Excerpt
3skyrius 4 Organizavimas D9 stabilumas priklauso nuo kolonų stiprumo. Organizacijos padaliniai (kolonos) funkcio- nuoja daugiau ar mažiau autonomiškai, vadovaudamiesi nustatytomis taisyklėmis ir pro- cedūromis. Tokioje kultūroje labai svarbią funkciją …
Excerpt
1 skyrius $ Švietimo vadybos dalykas ir raida JB] Kitaip sakant, organizacijos vadovai užsibrėžtų tikslų siekia ne spontaniškai, bet ap- galvoja savo tikslus iš anksto ir numato būsimų veiklų planą. Turėdami planą ir juo vadovaudamiesi, vadovai suburia …
Excerpt
42 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Pageidautina, o kai kuriais atvejais ir būtina organizacijoje turėti pareigybių aprašymą, kad kandidatai galėtų susipažinti su pagrindinėmis būsimo darbo charakteristikomis. Atsi- radus laisvai darbo vietai, ne …
Excerpt
98 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA 5.1. Kokybės samprata Nors švietimo kokybės tema visuomenė ir švietimo profesionalai diskutuoja vis dažniau, nesunku pastebėti, kad kokybę šių diskusijų dalyviai supranta labai įvairiai. Tai visai nenuostabu: …
Excerpt
72 R. Želvys 4 ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Bene žinomiausia visiems teorija yra vadovavimo stilių skirstymas į autokratinį ir demokratinį. Autokratinio stiliaus vadovas stengiasi sutelkti savo rankose kuo daugiau galių, vienvaldiškai priima sprendimus, …
Excerpt
84 R. Želvys 4 ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA terialinis paskatinimas labiau paveikia darbuotojus, kurių laimėjimų poreikis žemas, ka- dangi jiems paskatinti būtinas išorinis stimulas. Kadangi pateikėme tik keletą vadyboje plačiausiai žinomų motyvavimo …
Excerpt
3 skyrius + Organizavimas 61 la poreikis plėstis ir samdyti papildomą personalą, bematant atsiranda būtinybė įvesti kontrolę ir nustatyti hierarchinius ryšius. Tuomet asmenybių kultūra transformuojasi į užduočių arba vaidmenų kultūrą. Visus anksčiau …
Excerpt
2 skyrius + Planavimas Zz 3. Telšių apskrities švietimo skyrius Telšių apskrities situacijos analizė, atlikta siekiant optimizuoti ugdymo įstaigų tinklą Privalumai Trūkumai Bus išspręsta ikimokyklinio ugdymo problema Mažeikių ir Telšių miestuose. …
Excerpt
4skyrius 4 Vadovavimas 71 gą vadovavimą — teisinga vadovų atranka. Iki 1950 metų buvo atlikta per 100 didelės apimties tyrimų, skirtų gero vadovo bruožams nustatyti. Deja, tik maždaug 5 procentai sėkmingai vadovaujančio asmens bruožų pasikartojo daugumoje …
Excerpt
110 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA 3. MOKYMASIS IR UGDYMAS Lygiai Veiklos rodikliai Pagalbiniai rodikliai 3.1. Ugdymo 3.1.1. Ugdomosios veiklos tikslingumas ir proceso kokybė |tinkamumas 3.1.2. Dėstymo bei aiškinimo tikslingumas ir tinkamumas …
Excerpt
100 R. Želvys 4 ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Mokslo universitetas Paslaugų universitetas Akademinės studijos Specializuotos studijos Daugiausia antrojo lygio studijos, organizuojamos atsižvelgiant į klientų pageidavimus Kurso trukmė — nuo savaitės iki …
Excerpt
4 skyrius 4 Vadovavimas 81 rezultatai parodė, kad darbuotojų pasitenkinimą ar nepasitenkinimą darbu lemia dvi skirtingos veiksnių grupės. Gautų duomenų pagrindu suformuluota teorija buvo pava- dinta dviejų veiksnių teorija. Nepasitenkinimą keliantys …
Excerpt
2 skyrius + Planavimas 29 reformos siekiams ir vietos savivaldos įgyvendinamiems švietimo pokyčiams. Tai, ką suma- nėme, neturi konfrontuoti ir su kitomis iniciatyvomis, diegiamomis švietimo organizacijos viduje. Kiekvienai naujovei įgyvendinti reikia …
Excerpt
2skyrius + Planavimas 27 Numatykite laiką eilinių reikalų aptarimui su kolegomis. Tuomet nereikės nuolat vieniems kitų atitraukinėti nuo darbo. Išmokite pasakyti „ne“. Nuolat klauskite savęs: „Ar esu pats tinkamiausias šiai užduočiai?“ Sekite, kaip …
Excerpt
20 R. Želvys $ ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Padėtis iš esmės pasikeitė Lietuvai atgavus nepriklausomybę ir pradėjus visa apiman- čią švietimo reformą. Sumažėjus švietimo centralizacijai ir mokyklų vadovams įgijus naujų įgaliojimų, jų veikla tapo daug …
Excerpt
Sskyrius + Kontrolė Js B. Pokyčiai mokymo procese: + realinio profilio ekonominės pakraipos mokymo planas gimnazijai; + individualios mokomųjų dalykų programos; + vertinimo sistema; + aktyvūs mokymo metodai; + galimybė gilinti žinias pagal poreikius. C. …
Excerpt
40 10. EI 12. 8: LS: R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Į kokius konteksto elementus būtina atsižvelgti planuojant plėtrą? Kokie pagrindiniai efektyvaus laiko planavimo principai? Kuo skiriasi skubių ir svarbių užduočių atlikimas? Kokias laiko …
Excerpt
4skyrius + Vadovavimas 9] 4.5. Streso valdymas Stresas — tai psichologinė ir fiziologinė organizmo reakcija į iškylančius sunkumus ar gresiančius pavojus. Streso, kaip ir konflikto, negalima vertinti vienareikšmiškai. Tam tikras streso lygis yra …
Excerpt
66 R. Želvys 4 ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA pakankamai griežtai sekti, kad dalyviai nenukryptų nuo dienotvarkės ir laikytųsi kiekvie- nam klausimui skirto laiko limito. Taip pat praverstų turėti lentą arba didelių popieriaus lapų, kuriuose būtų galima …
Excerpt
60 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA svarbiausią vaidmenį vaidina ne tiek asmenybės galia ar pareigos, kiek kvalifikacija ir išmanymas. Tai kultūra, kur vyrauja komandinis darbas ir kur bendras tikslas suvienija skirtingo statuso bei charakterio …
Excerpt
3 skyrius $ Organizavimas 5) Šiuolaikinės informacinės ir komunikacinės technologijos sudarė sąlygas rastis nau- jam organizacinės struktūros tipui — virtualiai struktūrai. Virtualią organizaciją sudaro mažas pagrindinis padalinys, teikiantis kitoms …
Excerpt
Gskyrius $ Santykiai su aplinka 145 Laikraštis „Šiaulių universitetas“ (leidžiamas 2 kartus per mėnesį). Siekiama akty- vinti bendradarbiavimą su fakultetais: aprašyti svarbesnius įvykius, iškelti universiteto ben- druomenės gyvenimo problemas. Į …
Excerpt
70 4 skyrius Vadovavimas Vadovavimas — trečioji iš pagrindinių vadybos funkcijų. Vadybos literatūroje lietuvių kalba neretai vartojama ir „lyderiavimo“ sąvoka, kadangi galimi du angliško veiksmažo- džio to leadvertiniai — „vadovauti“ ir „lyderiauti“. Kaip …
Excerpt
21 2 skyrius Planavimas Planavimas yra pirmoji iš keturių pagrindinių vadybos funkcijų. Su planavimu nuolat susiduriame savo įprastinėje veikloje. Planuojame dienos darbus, pirkinius, atostogas, profesinę karjerą ir kt. Taigi, viena vertus, planavimas yra …
Excerpt
1 skyrius $ Švietimo vadybos dalykas ir raida 19 čios organizacijos“, „organizacijos tobulinimo“, „organizacijos kultūros“, „transtormaci- nio vadovavimo“ ir kt. koncepcijos. Devintajame dešimtmetyje susiformavo ir iškovojo pripažinimą visuotinės kokybės …
Excerpt
68 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Toks konflikto sprendimas kartais gali būti vienintelis galimas kelias, nes paten- kinti įmanoma tik vienos iš oponuojančių pusių norus. Pavyzdžiui, jei yra keletas pretendentų į vieną darbo vietą, neišvengiamai …
Excerpt
Sskyrius 4 Kontrolė JO Su klasių vadovais derinti tėvų anketavimą. Pasitaiko, kad tėvai „užverčiami“ anke- tomis, klausimynais, interviu. Išaiškinti apklausiamiems mokytojams, kad auditui reikalinga reali padėtis, o ne vizi- ja (kaip turėtų būti). Kuo …
Excerpt
120 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA 4, Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerija KVALIFIKACINIAI REIKALAVIMAI AUKŠ TŲJŲ MOKYKLŲ, KOLEGIJŲ IR AUKŠTESNIŲJŲ MOKYKLŲ PEDAGOGINIŲ SPECIALYBIŲ ABSOLVEN TAMS KVALIFIKACIJOS REIKALAVIMAI …
Excerpt
64 R. Žebiys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Mokytojo profesinis augimas yra esminė mokyklos tobulėjimo sąlyga, todėl mo- kykla turi sukurti tokią aplinką, kuri skatintų darbuotojus nuolat mokytis ir kurioje sutaptų individų bei organizacijos mokymosi …
Excerpt
96 R. Želvys 4 ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA c) mokytojų grupėse; d) klasėse; e) namuose; D kitur. 6. Kas bendruomenės nariams padeda išvengti konfliktinių situacijų: a) seminarų organizavimas; 6) darbas komandose; c) tolerancija kitam; d) kitos priemonės …