Excerpt
148 Literatūra Adair, J. Effective Teambuilding. London: Pan Books, 1987. Ainscow, M., Muncey, J. Meeting Individual Needs in the Primary School. London: Fulton, 1989. Arbatauskas, A. (sud.) Atestacija. Vadyba. Ugdymo filosofija. Vilnius: Leidybos …
Excerpt
12 R. Želvys $ ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Vadyba — plačiausia sąvoka, apimanti įvairius administravimo, lyderiavimo ir va- dovavimo aspektus. Vadybininko funkcijos platesnės negu vadovo. Jis ne tik įgyvendi- na aukštesnių instancijų nurodymus, motyvuoja …
Excerpt
6 R. Žebvys $ ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA kaita. Vilnius: Garnelis, 1999; Targamadzė, V. Švietimo vadyba: efektyvumas, struktū- ra, valdymas, strategija, konfliktai. Klaipėda: Klaipėdos universiteto leidykla, 2001. Visi šie leidiniai ne kartoja, bet …
Excerpt
30 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Gaisrų gesinimas yra susijęs su ta veikla, kuri yra ir svarbi, ir skubi. Šias užduotis reikia atlikti nedelsiant; paprastai jos kelia stresą ir ne visada pakanka laiko jas atlikti kokybiškai. Blaškymasis. Kai …
Excerpt
16 R. Žehvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA laiku. Tuo jie skiriasi nuo pramonės ar verslo organizacijų vadovų. Juk sunku įsivaizduoti gamyklos direktorių, kuris daugiau laiko praleistų ne vadovaudamas, bet stovėdamas prie staklių, ar didelio prekybos …
Excerpt
3 skyrius $ Organizavimas 69 + komandų suformavimas; + problemų ir užduočių suformavimas; + laiko ir resursų nustatymas; + informacijos teikimas; + konsultantų, ekspertų paieška; + bendravimas su aukštesnėmis institucijomis; + rezultatų aptarimas ir …
Excerpt
ORGANIZAVIMAS ganizacijoms dažnai būdinga silpna komandos dvasia ir dažna darbuotojų kaita. Dar viena šio tipo organizacijų bėda yra ta, kad, centriniam galios šaltiniui ėmus daryti klaidas, nėra jokio nuo to apsaugančio mechanizmo. Paprastai tokioje …
Excerpt
KONTROLĖ vo dėstomo dalyko srityje pasiekusiems pedagogams. Dvi pastarąsias kategorijas suteikia prie Švietimo ir mokslo ministerijos veikiančios atestavimo komisijos. Ugdymo įstaigų vadovų atestavimo sistema. Svarbus žingsnis siekiant ga- rantuoti …
Excerpt
VADOVAVIMAS miausios arba viena iš kitos išplaukiančios idėjos sujungiamos grafiškai. Šis bū- das leidžia „surinkti“ grupės narių mintis ir jas sutvarkyti. „Akvariumas“ paprastai organizuojamas susirinkimo pabaigoje. Į kambario vidurį susėda keli renginio …
Excerpt
PLANAVIMAS 5 ar 10 metų. Vizija — tai idealas, kurio organizacijos nariai įsipareigoja bendrai siekti. Dažniausiai organizacijos viziją numato aukščiausio lygmens vadovai, ta- čiau tam, kad vizija būtų veiksminga, ją turi apsvarstyti ir pritarti visi …
Excerpt
VADOVAVIMAS NEPASITENKINIMAS PASITENKINIMAS 40 30 20 0 10 20 30 40 E -——" Laimėjimai l Į | 10 | E | Darbo turinys js) a m | Į I Atsakomybė Pripažinimas Paaukštinimas | Kompanijos politika | Priežiūra Darbo sąlygos Santykiai | Atlyginimas 22 pav. …
Excerpt
ŠVIETIMO VADYBOS DALYKAS IR RAIDA 1.3. Švietimo vadybos raida Riadybos kaip atskiro mokslo pradininkais laikomi prancūzas H. Fayol ir ameri- kietis F. W. Taylor. Tai žymūs pramonininkai, nepriklausomai vienas nuo kito Europoje ir Amerikoje padėję …
Excerpt
ORGANIZAVIMAS požiūrių skirtumai ir formuojasi tarpasmeniniai santykiai. Jei pavyksta sėkmingai įveikti šį laikotarpį, komandos nariai pakoreguoja savo pradines nuostatas ir su- formuoja naujus, realistiškesnius lūkesčius komandos atžvilgių. Normų …
Excerpt
KONTROLĖ suotinės kokybės vadybos aspektai, į kuriuos turi atsižvelgti pagrindiniai organi- zacijos vadovai; principus įgyvendina viduriniojo lygmens vadybininkai; priemo- nės taikomos kasdieninėje organizacijos veikloje. Trys esminės nuostatos: 1. …
Excerpt
1 skyrius ŠVIETIMO VADYBOS DALYKAS IR RAIDA 1.1. Svietimo vadybos apibrėžimas, funkcijos ir ryšys su giminingomis sąvokomis Švietimo vadybos apibrėžimas. Peržvelgus įvairių autorių pateikiamus švieti- mo vadybos apibūdinimus, tenka konstatuoti, jog nėra …
Excerpt
KONTROLĖ 3. Orientacija į procesą. Kokybės gerėjimas priklauso nuo to, kaip supran- tamas bendras darbo procesas. Norint pagerinti visą kokybę, kreipiamas dėmesys į kiekvieną proceso elementą. 4. Problemų identifikavimas. Prieš imantis spręsti problemas, …
Excerpt
KONTROLĖ administracijos darbą; santykius su tėvais; bendravimą su vietos bendruomene; ryšius su kitomis ugdymo įstaigomis; mokyklos sukurtus ir iš aukštesnių švietimo institucijų gautus dokumentus; materialinius ir finansinius mokyklos išteklius. …
Excerpt
ŠVIETIMO VADYBOS DALYKAS IR RAIDA KONTROLINIAI KLAUSIMAI: I. Kokios yra keturios pagrindinės vadybos funkcijos ir kaip jas būtų ga- lima trumpai apibūdinti? 2. Kuo skiriasi sąvokos „valdymas“, „administravimas“, „vadovavimas“, „lyderiavimas“ ir „vadyba“? …
Excerpt
PLANAVIMAS i Na Bus sudarytos geresnės sąlygos mokymui profiliuoti. Bus užtikrintas mokslo tęstinumas. Bus lengviau patenkinti ugdytinių saviraiškos poreikius. Galimybės Pavojai m D = „ Augs ugdymo įstaigų prestižas. Didesnėse ugdymo įstaigose kils mokymo …
Excerpt
24 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Egzistuoja įvairių galimų situacijos analizės schemų. Toliau pateikiamos kelios iš jų, bene dažniausiai naudojamos vadybinėje veikloje. PTGP analizė, angliškai vadinama SWOT analize (S — srengrhs, W — …
Excerpt
114 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA komponentai skirstomi į 3 esmines nuostatas, 5 didžiuosius principus ir 10 vadybos priemonių. Nuostatos yra svarbiausieji visuotinės kokybės vadybos aspektai, į kuriuos turi atsižvelgti pagrindiniai …
Excerpt
Gskyrius 4 Santykiai su aplinka 129 „ Tėviškai, t. y. kiekvienuose namuose padėdama sukurti palankią mokymuisi ap- linką. „ Bendraudama, t. y. aiškiai ir tiesiai informuodama tėvus apie savo veiklą. „ Vadovaudamasi savanoriškumo principu, t. y. …
Excerpt
108 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Atliekant mokyklos vidaus auditą, ieškoma atsakymo į tris klausimus: 1. Kaip mums sekasi? Kaip siekiame mokyklos strategijos plane išsikeltų tikslų? 2. Iš kur mes tai žinome? Ką mums atskleidžia mokyklos …
Excerpt
36 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA 2. Kauno lopšelis-darželis „Žvangutis“ Vizija Kauno lopielis-darželis „Zvangutis“— atviras konsultacinis centras Šilainių mikrorajono visuomenei, šviečiantis tėvus pedagoginiais-psichologiniais klausimais. Tai …
Excerpt
ES g t“ IB ŠVIETIMO KAITOS FONDAS Ta tiue i ie atea E dao IO Pe ja, aktyviai propaguojanti atviros visuomenės aaa T iai T EE a Ee aaa (ego Te ai bą įsitrauktų ne tik valstybės institucijos, bet ir Tue tia Ag O I ee Ma ati o Aaa se TU JU Eiga [e de aale ia …
Excerpt
Sskyrius 4 Kontrolė 107 Vengiantis įgyti arba patvirtinti turimą kvalifikacijos kategoriją ugdymo įstaigos vadovas gali būti įpareigotas per nustatytą terminą įvykdyti kvalifikacijos reikalavimus, nes kitaip jis bus pakeistas kitu pakankamą kvalifikaciją …
Excerpt
4 skyrius $ Vadovavimas 75 DIDELIS Dalyvaujantis Įtikinantis Rūpinimasis S4|51 santykiais erduodantis Nurodantis MAZAS Rūpinimasis rezultatais DIDELIS I Darbuotojų brandos lygis Aukštas Vidutiniškas Vidutiniškas Žemas R4 R3 R2 R1 Darbuotojas Darbuotojas …
Excerpt
DZ R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Tai tik potencialūs galios šaltiniai. Vienos ar kelių galių turėjimas negarantuoja gali- mybės daryti norimą įtaką tam tikriems žmonėms. Eksperto ir patrauklumo galios negali būti duotos vadovams kartu su …
Excerpt
112 R. Želvys $ ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Veiklos rodikliai Pagalbiniai rodikliai 2 6.3. Materia- 6.3.1. Išteklių panaudojimas ir prieinamumas linių išteklių 6.3.2. Moksleivių darbų panaudojimas tvarkymas ir 6.3.3. Informacijos šaltinių įvairovė …