Excerpt
28 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA kita, kaip esamos situacijos analizė. Padėties analizė atsako į klausimą, ką jau esame pa- siekę ir kur šiuo metu esame. Detalesnį pasitikrinimą galima atlikti pasitelkus vidaus auditą. Žinodami savo siekius ir …
Excerpt
1 skyrius 4 Švietimo vadybos dalykas ir raida ID 1. Švietimo institucijų uždavinius daug sunkiau apibrėžti negu pramonės ar verslo organizacijų. Pelno siekiančių organizacijų tikslai dažniausiai būna pakankamai aiškūs ir konkretūs, o švietimo institucijų …
Excerpt
Gskyrius + Santykiai su aplinka 125 Gamintojai Teikėjai Vartotojai Statybos organizacijos Tėvų bendrijos Besimokantieji Mokymo priemones, tarp jų ir vadovėlius, tie- | Pedagogai ir jų profesinės | Tėvai kiančios įmonės organizacijos Darbdaviai Uniformas …
Excerpt
3 skyrius $ Organizavimas 5 sios grandies vadovų lygmenys. Šios grandies vadovai yra tarpininkai tarp aukščiausio ir žemiausio vadovų lygmens. Universitete viduriniosios grandies vadovo pavyzdžiais galėtų būti fakulteto dekanas arba universitetinio …
Excerpt
68 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA 4. Molėtų r. Giedraičių A. Jaroševičiaus vidurinė mokykla Individuali savarankiško tobulinimosi programa .„ Kokių tikslų sieksiu? 1.1. Tobulinsiu aktyviųjų mokymo metodų taikymą (grupinio, porinio, projektinio …
Excerpt
Pratarmė Prieš keletą metų pasirodžiusi mokomoji priemonė „Švietimo vadybos pagrindai“ susi- laukė nemažo skaitytojų dėmesio ir jau prieš kurį laiką išnyko iš knygynų lentynų. Ne- mažėjant tokio pobūdžio literatūros poreikiui, iš pradžių buvo kilusi …
Excerpt
32 R. Želvys 4 ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Jei abonento, kuriam skambinate, nėra, išsiaiškinkite, kuriuo laiku jam geriausia paskambinti, arba palikite savo telefono numerį. Jei tenka skambinti reguliariai, sutarkite abiem pusėms priimtiniausią laiką. …
Excerpt
74 R. Želvys $ ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA kuoti kitus ir bematant atkreipia dėmesį į savo pavaldinių klaidas. Dėl pasitaikančių nesėkmių jis kaltina aplinkinius, valdžią, naująją kartą ir kt., tačiau niekada neprisiima kaltės sau. Pasyviam vadovui labai …
Excerpt
4] 3 skyrius Organizavimas Organizavimas — antroji pagrindinė vadybos funkcija. Organizavimo esmė — atrinkti žmones, suformuoti iš jų grupes ir padaryti jas veiksmingomis komandomis, kurios drauge sėkmingai siektų organizacijai iškeltų tikslų ir uždavinių …
Excerpt
Sskyrius $ Kontrolė 105 5.3. Kokybės laidavimo sistemos Švietime kontrolės funkciją padeda atlikti įvairios kokybės laidavimo sistemos — tiek išorinės, tiek ir vidinės, nors toks skirstymas pastaruoju metu tampa daugiau sąlyginis. "Trumpai paminėsime …
Excerpt
Sskyrius 4 Kontrolė 111 Veiklos rodikliai Pagalbiniai rodikliai kai £ i 4.4. Moksleivių |4.4.1. Moksleivių pažangos fiksavimo efektyvumas polinkių, 4.4.2. Dokumentų, fiksuojančių moksleivių pažangą, pasiekimų ir kokybė profesinio 4.43. Surinktos …
Excerpt
6 R. Želvys 4 ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA mokytojas gali tapti geru vadovu. Galima rasti pedagoginių ir vadybinių gebėjimų pana- šumų, tačiau jie nėra tapatūs, o geros dėstomo dalyko bei metodikos žinios negali kom- pensuoti vadybos žinių stokos. Nors …
Excerpt
3 skyrius $ Organizavimas 45 jų yra suinteresuotas. Būdingas žmonių vienijimosi tam, kad apgintų savo interesus, pa- vyzdys yra daugelyje organizacijų egzistuojančios profesinės darbuotojų sąjungos. Tačiau interesų grupės dažniau būna neformalizuotos. …
Excerpt
Rimantas Želvys Svietimo organizacijų vadyba Mokomoji priemonė 1 =——— 1 Z $ Pei —— 59 m š ===“ Mokyklų tobulinimo programa |“ Dovana Vilniaus universiteto leidykla …
Excerpt
102 R. Želuys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Tai, ar mokomasis procesas švietimo organizacijose atitinka standartus, pavesta prižiūrė- ti ne tik pačių įstaigų vadovams, bet ir aukštesnėms švietimo struktūroms. Ugdymo proceso vadyba — tik viena, nors ir be …
Excerpt
2skyrius + Planavimas D8 = Jei turite sekretorę, aiškiai susitarkite, kas turi teisę su jumis susitikti tiesiogiai, 0 kas privalo pirmiau kreiptis į sekretorę. = Jei niekaip negalite iškrapštyti lankytojų iš savo kabineto, išeikite patys. 2.4. Sprendimų …
Excerpt
$ 1] Natūriniai skaičiai ir aibės A 9 Taip pat nustatome elementų lygybę ir sakome, kad a=6b, jei a sutampa su b. Jei a yra į dešinę nuo 6, tai sakome, kad a yra di- desnis už b ir rašome > . Taip nustatytas elementų palyginimas patenkina 3 palyginimo …
In:
Excerpt
10 4 Skaičiai. Aibės [I sk. nežinome ar jis yra tiesioginis ar ne, tai rašome priklausomumo ženklą C ir lygybės ženklą: PE. Aibę M jos poaibio Iš atžvilgiu vadiname viršaibiu, arba praplė- timu, ir tarp tų aibių rašome apgręžtą priklausomumo ženklą D. Pa- …
In:
Excerpt
$ 1] Natūriniai skaičiai ir aibės | 11 Žinome, kad natūrinių skaičių suma nepriklauso nuo dėmenų tvarkos, t. y. jei turime bet kokius du natūrinius skaičius a ir b, ir prie a pridėję 6 gausime c, tai ir prie 6 pridėję a taip pat gausime c. Pavyzdžiui, …
In:
Excerpt
L] 12 Skaičiai. Aibės TI sk. Kokie bebūtų tokios sumos ar daugybos apibrėžimai, vis tiek tie veiksmai turi patenkinti bent vieną ar net visus aukščiau išvardintus dėsnius, kuriuos čia dar kartą pakartosime. 1) Komutatyvumo dėsnis: sudėčiai a4-b=b4-a, …
In:
Excerpt
S 2] Sveikųjų skaičių žiedas 13 Natūrinių skaičių dalybą apibrėšime, pasinaudodami daugyba tokiu būdu: jeigu turime du natūrinius skaičius a ir b, o mums reikia rasti tokį skaičių y, kad 5 ir y sandauga būtų lygi a, t. y. a=b- 3, tai vietoje šios lygybės …
In:
Excerpt
14 Skaičiai. Aibės i E sk. kina visus penkis veiksmų dėsnius. Be to, kadangi natūrinių skaičių aibė yra sutvarkyta, įvedant 0, reikia pasistengti, kad aibė Y, būtų taip pat sutvarkyta. Tai nesunku padaryti. Pirmoje vietoje parašomas 0 ir tuo pačiu …
In:
Excerpt
- s 2] Sveikųjų skaičių žiedas 15 pavyzdžiui, turėsime skaičius —5, — 22, — 1584. Kiekvieną neigiamą skaičių atitiks vienintelis natūrinis skaičius: —5 atitiks 5, — 22 atitiks 22 15 Bit Tvarkydami naują aibę, laikysime, kad bet kuris neigiamas skai- čius …
In:
Excerpt
16 Skaičiai. Aibės į k. Pavyzdžiui, |—-5|=|51=5. Veiksmų su neigiamais skaičiais apibrėžimus pradėsime nuo sudėties: (—2)+-(—6)= —(4+6), Casi (a, —(a—b), jei a> 6, (—a)+-56=b+(—a)= 0, IEi 2— 6, i b-a, jai …
In:
Excerpt
$ 2] Sveikųjų skaičių žiedas 17 Visai tokiu pat būdu sumos asociatyvumo dėsnį įrodome ir tuo atveju, kai vienas ar du dėmenys yra natūriniai skaičiai; tik tada turi- me atsižvelgti į skaičių absoliutinius didumus. Matome, kad sveikųjų skaičių aibė yra …
In:
Excerpt
18 Skaičiai. Aibės (I sk. Distributyvumo dėsnį taip įrodome: [(—2)+(—5)]-(—0)=[—(41-5)]-(—)=(24+6)-c=ac+be, (—2)(— …
In:
Excerpt
$ 2] Sveikųjų skaičių žiedas 19 —(a—6), jei a> b, nes [—(a—6)]+-(—6)= —(2—646)= —a3, (—3)—(—5)=+ 0, jei a—=6, nes 0 E(—6)= =6—= Za: b-a, jei …
In:
Excerpt
20 Skaičiai. Aibės [I sk. kur e yra 1, jei a yra natūrinis, — 1, jei a — neigiamas, ir 0, jei a=0; »;Ų=1, 2, . ., S) yra skirtingi pirminiai skaičiaus a dalikliai, A;— kiekvieno tokio daliklio kartotinumo skaičius, o s— tokių skirtingų daugiklių skaičius …
In:
Excerpt
$ 2] Sveikųjų skaičių žiedas 2i Dviejų sveikųjų skaičių bendras didžiausias daliklis yra bats didžiai- sias natūrinis skaičius, iš kurio dalijasi abu turimi skaičiai. Dviejų skaičių a ir b bendrą didžiausią daliklį Z žymėsime taip: d= (a, b). Priminsime, …
In:
Excerpt
- 5 12] 1zomor[izmas ir homomorfizmas 109 Įrodymas. Kadangi aibė G yra uždara daugybos atžvilgiu, tai turime įrodyti asociatyvumo dėsnį. Tegu turime bet kokius tris aibės G elementus d, 6, 6. Pagal teoremos sąlygą į kiekvieną jų atsivaizduoja bent vienas …
In: