Skip to main content

Main menu (english)

  • Collections
  • About
  • Projects
Home
  • en
  • lt
Excerpt
функция - 39 - числ поверочная- (#г.весовая- ) полинониальная- daugianaré/polinominé- polynomial- пробная- bandomoji- trial- гиперболическая- - hiperbolinė-- hyperbolio-- глобальная- - visūotinė-- global-- . локальная- - vietiné/lokalioji--~ ločal-- …
In:
Rusų-lietuvių-anglų kalbos skaičiuojamosios matematikos terminų žodynas /
View
Excerpt
число - 40 - экстраполяция десятичное- dešimtainis- decimal- дробное- trupmeni> is- fractional/broken- - обусловленности salygotumo-~ condition- округленное- suapvalintasia- rounded-off/round of f~ псевдос; ‘чайное- tariamai atsitil inis- pseudorandom- …
In:
Rusų-lietuvių-anglų kalbos skaičiuojamosios matematikos terminų žodynas /
View
Excerpt
экстраполяция - 41 - эффективность нелинейная- netiesiné- nonlinear- эленент elementas element/cell бесконечный- begalinis- infinite- биквадратный- bikvadratinis- biquadratic~ бикубический- bikubinis- bicubic- ведущий- (2г.главный ) вырокденный- …
In:
Rusų-lietuvių-anglų kalbos skaičiuojamosios matematikos terminų žodynas /
View
Excerpt
algoritmas = $e < balansas LIETUVISKŲ FERMINŲ RODYKLĖ algoritmus 5 i’ eracinis- 5 kartotinis- 5 lygiagretusis~ 5 nestabilusis- 5 nepatvarusia- 5 rekursinis~ 5 stabilusis~ 5 skaičiavimo- 5 skaičiuojamasis- 5 skaidos~ 5 skaitinia- 5 tvarkomasis- 5 …
In:
Rusų-lietuvių-anglų kalbos skaičiuojamosios matematikos terminų žodynas /
View
Excerpt
bandymas: - 43 - elementas bandymas 40 bazė 6 skirtumų- 6 bisekcija 6,8 bitas 6,26 būtis 29 charakteristika 39- ciklas 39 iteracinis- 39 kartotinis: 39 dalijimas 8 dalis 39 dešinioji- 39 kairioji- 39 pagrindinė- 39 sveikoji- 39 tiesinė- 38 trupmeniné~ 39 …
In:
Rusų-lietuvių-anglų kalbos skaičiuojamosios matematikos terminų žodynas /
View
Excerpt
eliminavimas - 44 - funkcija eliminavimas 11 erdvė 25 tinklinė- 25 faktorizacija/-avimas 25,36 forma 37 divergentinė- 37 ksnoninė- 37 konservatyvioji- 37 silpnoji- 37 tvarioji- 37 formulė 37 algebriné- 37 apibendrintoji- 37 apytikslė- 37 asimptotinė- 37 …
In:
Rusų-lietuvių-anglų kalbos skaičiuojamosios matematikos terminų žodynas /
View
Excerpt
funkcija - 45 - įvertis šabloninė- 39 tęstinė- 3B tiesinė- 38 tiesiškai nepriklausoma- 38 tikrinė- 39 tinklinė- 39 trigonometrinė- 39 trupmeninė- 38 funkcionalas 33 iSkilasis- 38 šabloninis- 38 variacinis“ 38 generatorius 13 gerinimas 33 gesimas 10,32 …
In:
Rusų-lietuvių-anglų kalbos skaičiuojamosios matematikos terminų žodynas /
View
Excerpt
įvertis - 46 - kubatūra netikslusis~ 22 optimalusis- 22 patirtinis~ 22 praktinis-~ «22 spektrinis~ 22 taškinis- 22 tiesinis- 22 tikslusis- 22 tikslesnysis- 22 veiksmingasis~ 22 vienpusis~ 22 virSutinis~- 22 visuotinis- 22 ypatingumas 7,21 geometrinis~ 21 …
In:
Rusų-lietuvių-anglų kalbos skaičiuojamosios matematikos terminų žodynas /
View
Excerpt
kvadratūra -47- matrica kvadratūra 11,29 mažorantinė- 34 adaptyvioji- 11 mišrioji- 35 kartotinė- 12 nehomogeninė- 34 neišreikštinė- 34 nepastovioji- 34 laipsnis 23,29 nestacionarioji- 34 geriausiasis- 24 nesuderinamosios-ys 34 iteracijos~ 23 netiesiné- 34 …
In:
Rusų-lietuvių-anglų kalbos skaičiuojamosios matematikos terminų žodynas /
View
Excerpt
matrica dviistriZainé~ 13 dviratė- 13 įstrižaininė- 13 griežtoji-- 13 išplėstinė- 13 išsigimusioji- 13 juostinė- 13 masių- 13 neišsigimusioji- 13 neneigiamai apibrėžta- 13 neredukuojamoji- 13 nesąlygotoji- 13 я nesinguliarioji- 13 pirminė- 13 …
In:
Rusų-lietuvių-anglų kalbos skaičiuojamosios matematikos terminų žodynas /
View
Excerpt
V. DRĖGŪNAS, P RUMŠAS Jė MATEMATIKOS MOKYMO METODIKA …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
4|Y = mil | il i 2 …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
“10 00 V. DRĖGŪNAS, P RUMŠAS BENDROJI MATEMATIKOS MOKYMO METODIKA Lietuvos TSR aukštojo ir specialiojo vidurinio mokslo ministerijos patvirtinta mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės studentams (4) VILNIUS „MOKSLAS“ …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
74.262 Dr-139 YIK 51 (07.077.(075.8) OGmas MeTOjKKA 06yuenHa MaTeMaTHKe, B. Iperynac, II. Pymmac. — Buns- Hoc: Mokcnac, 1984. — 176 c. PaccmaTpuBaroTCA OCHOBHBIe NpOGIEMEHT COBPEMEHHOK METOAMKY O6yuenns MATEMATHKĖ, CONePKaHHe H IleH OGyUenKna, IPHMEHeHKe …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
PRATARMĖ Ši mokymo priemonė skirta universiteto ir pedagoginių insti- tutų matematikos specialybės studentams. Todėl knygos turinį ir medžiagos dėstymo tvarką lėmė matematikos dėstymo metodikos kurso programos. Stengtasi kiek galima patenkinti tų gana …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
I skyrius MATEMATIKOS MOKYMO METODIKA, JOS UŽDAVINIAI IR PROBLEMOS $ 1. MATEMATIKOS MOKYMO METODIKOS OBJEKTAS Matematikos mokymo metodika yra vienas iš pedagogikos mokslų, kurio objektas — matematikos mokymo ir mokymosi pro- cesas įvairių tipų ir lygių …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
nių aptikimas, tų dėsnių reiškimas teiginiais, teiginių pagrindi- mas, dedukcinės teorijos kūrimas ir sukurtosios teorijos įvairia- pusis taikymas. Šią sudėtingą mokinio veiklą trumpai vadinsime matematine veikla, nes savo pobūdžiu ji primena mokslininko …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
Dažniausiai matematikos mokymo metodika skirstoma į ben- drąją, specialiąją ir konkrečiąją. Bendrojoje matematikos mokymo metodikoje nagrinėjami mo- kymo klausimai, kylantys einant bet kurią mokyklinės matemati- kos temą: mokslinio pažinimo metodų ir …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
jam lavinimui ir pritaikymams. Atrinktą mokymui medžiagą dar reikia apdoroti didaktiškai — išnagrinėti jos loginę struktūrą ir galimus dėstymo variantus, parinkti pavyzdžių, pratimų bei už- davinių, iliustruojančių svarbiausias sąvokas, dėsnius ir pritai- …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
Matematikos mokymo metodika savo metodologija artima pe- dagogikai. Joje naudojami šie metodai: 1) matematikos ir ma- tematinio lavinimo istorijos tyrimas; 2) šiuolaikinio matematikos mokymo patirties apibendrinimas; 3) didaktinis matematikos idė- jų, …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
$ 4, MATEMATIKOS MOKYMO VIDURINĖJE MOKYKLOJE TIKSLAI Matematikos mokymas vidurinėje mokykloje yra aktyvių ko- munistinės visuomenės kūrėjų ruošimo sistemos sudėtinė dalis. Mokydami matematikos, siekiame mokiniui suteikti tvirtas ir są- moningas šio mokslo …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
dedukcija; lavintų dėmesį, vaizduotę, atmintį, kūrybinius gebė- jimus. Auklėjimo uždavinys yra tas, kad, mokydamas matematikos, mokytojas ugdytų mokinio materialistinę pasaulėžiūrą (pasau- lio materialumo, jo pažinumo, materijos pirmumo ir sąmonės ant- …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
Antrasis, vadinamasis elementariosios matematikos periodas, prasidėjo VI-—V a. pr. m. e., kai matematika tapo savaran- kišku mokslu, turinčiu tiriamąjį objektą (skaičius ir figūras) ir savus tyrimo metodus. Tuo laikotarpiu pradėta sistemingai nau- doti …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
atspindi juo žymimo objekto esmės, nes kai kurie tradicinio mo- kyklinės matematikos kurso klausimai yra sudėtingesni už dau- gelį „aukštosios matematikos“ klausimų. Po mokyklinio matematikos kurso reformų septintajame ir aš- tuntajame dešimtmetyje, …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
čiaisiais jų sumos, skirtumo, sandaugos ir dalmens pertvarkymais. ' Reiškinių tapačiųjų pertvarkymų, idėja plėtojama visame toles- niame algebros kurse. Platus propedeutinis kursas, išeitas iki VI klasės, leidžia sis- teminį algebros kursą praeiti …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
Taisant tokius sakinius, reikia parodyti mokiniui, kad jo pra- leistieji žodžiai yra svarbūs, kad be jų teiginiai yra klaidingi. Nesiguoskime, kad mokinys mąsto teisingai, o tik pasakė klai- dingai: kalba turi tiksliai atspindėti mokinio mąstymą. …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
šitaip, tokio pavidalo). Rezultate (= Todėl, taigi) reiškinį galima parašyti kitaip. Visumoje (= Apskritai, iš viso) ra- šomasis parašytas nekaip. Tame taške (= Per tą tašką) nu- brėšime liestine. Reikalas tame (= tas), kad... Atkreiptinas dėmesys į …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View
Excerpt
teoremos pagalba (= remiantis Pitagoro teorema). Skaičiams rašyti naudojame (= vartojame) skaitmenis. Sangrąžiniai veiksmažodžiai nevartotini ten, kur veiksmas nėra nei savaiminis, nei nukreiptas į patį veikėją: Vardiklis 1 nesirašo (=nerašomas). Pakėlus …
In:
Bendroji matematikos mokymo metodika : mokymo priemonė aukštųjų mokyklų matematikos specialybės…
View

Pagination

  • First page « First
  • Previous page ‹‹
  • …
  • Page 492
  • Page 493
  • Page 494
  • Page 495
  • Current page 496
  • Page 497
  • Page 498
  • Page 499
  • Page 500
  • …
  • Next page ››
  • Last page Last »