Excerpt
ruoti įvairias į sferą įbrėžtas figūras. Analogišką universalią mo- kymo priemonę galima pagaminti ritiniui arba kūgiui. Beveik kiekvienai geometrijos kurso temai galima taikyti tiks- liojo modeliavimo metodą. Apie to metodo taikymą ir užduočių su- darymo …
Excerpt
Antrosios rūšies laboratorinio darbo tikslas — mokyti teorines žinias taikyti praktikoje. Mokytojas, organizuodamas tokį darbą, pokalbio metodu pakartoja reikalingas teorines žinias, nurodo mo- kiniams, ką ir kaip reikės daryti, išdalija modelius ir …
Excerpt
brigadas išdėstyti kas antrą viršūnę (26 pav.). Darbo vietas (vir- šūnes) brigados turi keisti tuo pačiu metu pagal mokytojo koman- dą. Apie matavimus vietovėje ir jų organizavimą plačiai rašoma knygoje [29]. 26 pav. Matematikos laboratoriniai ir …
Excerpt
Galima kalbėti apie algoritmą, kai iš kurios nors sąvokos rei- kia išskirti naujas sąvokas, atsižvelgiant į kai kurių sąvokos atsto- vų savybes. Pavyzdžiui, nagrinėjant lygiagretainį, galima atkreipti dėmesį į tai, kad kai kuriems lygiagretainiams būdinga …
Excerpt
„Kintamųjų x ir y reikšmių atitiktis užrašyta lentele 2 | 224 BSS [65 , | 5 | 8 | 11 | 14 | 17 Reikia sudaryti taisyklę, pagal kurią apskaičiuojamos y reikšmės, atitinkančios nurodytąsias x reikšmes“. Iš pradžių mokiniai tą pratimą sprendžia bandymų …
Excerpt
IX skyrius MATEMATIKOS MOKYMO ORGANIZAVIMAS S 1. PAMOKA IR JAI KELIAMI REIKALAVIMAI Matematikos mokymo, lavinimo ir auklėjimo organizavimo for- mos yra pamoka, namų darbai, fakultatyvai, ekskursijos, vaizdinių mokymo priemonių gaminimas, matavimai …
Excerpt
reikia supažindinti mokinius su plokštumos vaizdavimu, vystyti ir plėtoti simbolių vartojimo įgūdžius. Taigi, siekiant pagrindinio didaktinio tikslo, tenka siekti ir šalutinių tikslų. Gerai suprastas pamokos didaktinis tikslas padeda mokytojui ne tik …
Excerpt
kas svarbiausia ir esmingiausia, į ką reikia sutelkti mokinių dė- mesį; 2) nustatyti naujų žinių ryšį su įgytomis, su gyvenimo prak- tika, mokinių aplinka bei jų patirtimi; 3) apgalvoti, kurią medžia- gą jis dėstys pats, o kurią mokiniai išsiaiškins …
Excerpt
lemiškai arba euristiniu pokalbiu, taip pat įvairiais savarankiškais darbais. Ypač svarbu gerai organizuoti mokinių savarankišką darbą. Matematikos mokytojų darbo praktikoje labiausiai paplitę uždavi- nių ir pratimų sprendimo savarankiški darbai. Tokiais …
Excerpt
mokinio emocijas, uždegti meilę darbui ir matematikai, sukelti n0- rą kūrybiškai mokytis. VII reikalavimas — optimaliai organizuoti pamoką. Pamoka laikoma optimaliai organizuota, jei tenkinami I-VI reikalavimai; tobula jos struktūra; teisingas santykis …
Excerpt
nių tikslų) pamokos variantą. Per pamoką numatyta patikrinti mokinių žinias iš praeitos medžiagos ir perteikti naują medžiagą. Galima šitokia tos pamokos struktūra: 1) mokinių mokymosi mo+ tyvavimas, pamokos temos ir tikslų skelbimas (2 min.); 2) naujos …
Excerpt
Kūrybinės pratybos — sudėtingų, nestandartinių, kūrybinių už- davinių ir pratimų sprendimas. Jų paskirtis — ugdyti mokinių ma- tematinius gebėjimus, ruošti juos kūrybinei veiklai. Trumpai nurodysime mokėjimų ir įgūdžių formavimo bei įtvir- tinimo pamokos …
Excerpt
džiai peržiūri vadovėlį, uždavinyną, knygą mokytojui ir didaktinę medžiagą, skaito metodinę ir matematinę literatūrą, atrenka kny- gas ir straipsnius, kuriuos reikės giliau išnagrinėti per mokslo metus. Susipažinęs su mokymo turiniu, mokytojas savo …
Excerpt
Šios rekomendacijos taikytinos mokant matematikos IV ir V. klasėse. Tačiau patyrusių matematikos mokytojų darbo praktika rodo, kad grupę geriau sudaryti iš didesnio skaičiaus, pavyzdžiui, 5—15 pamokų. Tiek pamokų skiriama beveik kiekvienai VI—XI klasių …
Excerpt
Trečiajame rengimosi etape sudaromas pamokos planas. Jį ra- šo kiekvienas mokytojas — ir pradedantysis, ir patyręs. Plane mo- kytojas užrašo tai, kas, jo manymu, yra svarbiausia, ką reikia mokiniams padiktuoti, pabrėžti ir t. t. Čia nurodomi pamokos tema …
Excerpt
3. Pamokos tipas ir struktūra. Ziūrima, koks pamokos tipas, ar teisingai jis parinktas, ar atitinka pamokos tikslus. Analizuojama pamokos struktūra: ar ji atitinka parinktąjį tipą, kokios atskiros struktūrinės dalys, kiek laiko sunaudota kiekvienam …
Excerpt
pratybos — įvadinės, lavinamosios ar kūrybinės, ar mokinių įgy- tos žinios ir mokėjimai yra tvirti. Analizuojami mokymo ir moky- mosi sunkumai bei jų priežastys. 11. Mintinis darbas pamokoje. Stebima, kaip organizuotas min- tinis darbas, koks jo tikslas, …
Excerpt
matematine knyga, pratinasi planuoti savo laiką, derinti darbą su oilsiu. š Namų darbus mokinys atlieka jam patogiu laiku ir neskubė- damas. Todėl jis gali geriau įsigilinti į mokomąją medžiagą, iš- bandyti įvairius uždavinio sprendimo ar teoremos įrodymo …
Excerpt
bės įvairinti namų darbus teikia ir jų skyrimo pobūdis, pavyzdžiui, privalomos ir savo noru atliekamos užduotys. Patartina namų dar- bų užduotis diferencijuoti ir individualinti. 5. Namų darbai turi būti optimaliai organizuoti. Organizavimą vadinsime …
Excerpt
čiodamas tarp suolų, greit pastebi, kuris mokinys neišsprendęs už- davinių). Taip tikrinti galima tada, kai uždavinį ar pratimą mo- kiniai yra sprendę tuo pačiu būdu. Jeigu uždavinį galima spręsti įvairiais būdais, patartina suža- dinti diskusiją, per …
Excerpt
tik mokytojui. Dažniausiai tikrinami nejpratę sistemingai dirbti mokiniai. Tikrindamas namų darbus, mokytojas ištaiso klaidas, nurodo gerąsias ir blogąsias puses, tipines mokinio klaidas. Atidžiai tik- rindamas paskutiniąją užduotį, mokytojas peržiūri ir …
Excerpt
LIETUVOS MOKSLU AKADEMIJA MATEMATIKOS IR INFORMATIKOS INSTITUTAS VILNIAUS UNIVERSITETAS Vytautas Buda, Rimantas Skirmantas, Arūnas Štaras RUSŲ-LIETUVIŲ-ANGLŲ KALBOS SKAIČIUOJAMOSIOS MATEMATIKOS TERMINŲ ŽODYNAS VILNIUS …
Excerpt
"LIETUVOS MOKSLŲ AKADEMIJA MATEMATIKOS IR INFORMATIKOS INSTITUTAS VILNIAUS UNIVERSITETAS Vytautas Būda, Rimantas Skirmantas, Arūnas Štaras RUSŲ - LIETUVIŲ - ANGLŲ KALBŲ SKAIČIUOJAMOSIOS MATEMATIKOS TERMINŲ ŽODYNAS Vilniaus universiteto leidykla …
Excerpt
Apsvarstė ir rekomendavo spaudai Matematikos fakulteto diferencialinių lygčių ir skaičiavimo matematikos katedra (1991 11 22, potokolo Nr.1). Recenzavo K. Gaivenis ir I. Uždavinys. (VU) Vilniaus universiteto leidykla, …
Excerpt
PRATARME Šis žodynas - tai pirmasis bandymas surinkti ir sunorminti plačiau vartojamus lietuviškus skaičiuojamosios matematikos ter- minus. Žodynas skiriamas skaičiuojamosios matematikos specialis- tams ir kitiems mokslininkams bei inžinieriams, kurie …
Excerpt
ZODYNO SANDARA Zodyne pateikiami specialieji skaičiuojamosios matematikos terminai. Rusiški terminai žodyne ir rodyklėse išdėstyti abėcėlės tvarka. Nerastų angliškų terminų vietose įrašytos žvaigždutės. Sudėtiniai terminai pateikiami abėcėlės tvarka …
Excerpt
алгоритн вычислительный- А algoritmas skaičiuojamazis/akai- čiavimo- итеративный- (2г.итерационный ) итерационный- неустойчивый- параллельный- - разбиения рекурсивный- - упорядочения устойчивый- численный- альтернанс альтернация kartotinis/iteracinis- …
Excerpt
аппроксимация 16 бит квадратная- kvadratinė- guadratic- конечнонерная- baigtinio mato- finite-dimensional- конечно-разностная- конечно-элементная- кусочно-линейная- кусочно-полинониальная- линейная- tiesinė- локальная- vietiné/lokalidji- наилучшая- …
Excerpt
близость set i= вычисление близость artumas proximity/vicinity/ : быстрота (&к.скорость) nearness/closeness B вариация variacija variation локальная- > istina/lokalio jas local- вектор vektorius vector весовой- svorinis~ weight- -начального приближения …