Excerpt
24 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Egzistuoja įvairių galimų situacijos analizės schemų. Toliau pateikiamos kelios iš jų, bene dažniausiai naudojamos vadybinėje veikloje. PTGP analizė, angliškai vadinama SWOT analize (S — srengrhs, W — …
Excerpt
2 skyrius S Planavimas 25 Jėgų lauko analizė remiasi socialinio psichologo K. Lewin dinaminės pusiausvyros koncepcija, teigiančia, kad kiekvieną socialinę sistemą veikia įvairios jėgos — tiek skatinan- čios perėjimą iš dabartinės į norimą būklę, tiek ir …
Excerpt
26 R. Želiys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Sėkmės krite Nr. | Operatyviniai tikslai Žingsniai Vykdytojai Terminai Ištekliai 9 pav. Veiklos planas Kaip jau esame minėję, planai turėtų būti nuolat peržiūrimi ir koreguojami, atsižvel- giant į nuolat …
Excerpt
47 Plėtros planavimas taikytinas įvairiems tikslams: tiek planuojant švietimo organizaci- jos kaip visumos plėtrą, tiek ir įgyvendinant konkrečias naujoves, o plėtros planavimo modelį švietimo organizacijoje galima panaudoti įvairiuose lygmenyse: + visos …
Excerpt
28 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA kita, kaip esamos situacijos analizė. Padėties analizė atsako į klausimą, ką jau esame pa- siekę ir kur šiuo metu esame. Detalesnį pasitikrinimą galima atlikti pasitelkus vidaus auditą. Žinodami savo siekius ir …
Excerpt
2 skyrius + Planavimas 29 reformos siekiams ir vietos savivaldos įgyvendinamiems švietimo pokyčiams. Tai, ką suma- nėme, neturi konfrontuoti ir su kitomis iniciatyvomis, diegiamomis švietimo organizacijos viduje. Kiekvienai naujovei įgyvendinti reikia …
Excerpt
30 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Gaisrų gesinimas yra susijęs su ta veikla, kuri yra ir svarbi, ir skubi. Šias užduotis reikia atlikti nedelsiant; paprastai jos kelia stresą ir ne visada pakanka laiko jas atlikti kokybiškai. Blaškymasis. Kai …
Excerpt
2skyrius + Planavimas 27 Numatykite laiką eilinių reikalų aptarimui su kolegomis. Tuomet nereikės nuolat vieniems kitų atitraukinėti nuo darbo. Išmokite pasakyti „ne“. Nuolat klauskite savęs: „Ar esu pats tinkamiausias šiai užduočiai?“ Sekite, kaip …
Excerpt
32 R. Želvys 4 ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Jei abonento, kuriam skambinate, nėra, išsiaiškinkite, kuriuo laiku jam geriausia paskambinti, arba palikite savo telefono numerį. Jei tenka skambinti reguliariai, sutarkite abiem pusėms priimtiniausią laiką. …
Excerpt
2skyrius + Planavimas D8 = Jei turite sekretorę, aiškiai susitarkite, kas turi teisę su jumis susitikti tiesiogiai, 0 kas privalo pirmiau kreiptis į sekretorę. = Jei niekaip negalite iškrapštyti lankytojų iš savo kabineto, išeikite patys. 2.4. Sprendimų …
Excerpt
34 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA surinkę kuo daugiau išsamesnės informacijos, geriau išsiaiškinsime problemos kilmės priežastis ir numatysime daugiau jos sprendimo alternatyvų. Realiose gyvenimiškose si- tuacijose retai būna, kad įmanomas tik …
Excerpt
2skyrius + Planavimas 35 tuomet, kai vadovas neslepia, jog pokalbio tikslas — ne pasikonsultuoti su darbuotojais, bet išaiškinti savo paties ar aukštesnių institucijų priimtą sprendimą, įtikinantis stilius gali atrodyti visai priimtinas. Jei atsižvelgti į …
Excerpt
36 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA 2. Kauno lopšelis-darželis „Žvangutis“ Vizija Kauno lopielis-darželis „Zvangutis“— atviras konsultacinis centras Šilainių mikrorajono visuomenei, šviečiantis tėvus pedagoginiais-psichologiniais klausimais. Tai …
Excerpt
2 skyrius + Planavimas Zz 3. Telšių apskrities švietimo skyrius Telšių apskrities situacijos analizė, atlikta siekiant optimizuoti ugdymo įstaigų tinklą Privalumai Trūkumai Bus išspręsta ikimokyklinio ugdymo problema Mažeikių ir Telšių miestuose. …
Excerpt
38 R. Želvys $ ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA 4. Šeduvos vidurinė mokykla Bendradarbiavimo su ugdytinių tėvais programa Veiklos planas 1999-2000 mokslo metams i Renginys Data Veiklos forma ]- Informacinis leidinys miestelio 1999 Parengimas, leidyba, …
Excerpt
82 2skyrius $ Planavimas Žingsnis Veikla Laikas Atsakingas Ištekliai 1. Kreditų 1.1. Projekto parengimas 1999 06 20-29| V. Tamašauskas |Žmonių sistemos 1.2. Projekto aptarimas darbo | 1999 08 26 V. Balsevičius ištekliai modelio grupėje parengimas |1.3. …
Excerpt
40 10. EI 12. 8: LS: R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Į kokius konteksto elementus būtina atsižvelgti planuojant plėtrą? Kokie pagrindiniai efektyvaus laiko planavimo principai? Kuo skiriasi skubių ir svarbių užduočių atlikimas? Kokias laiko …
Excerpt
4] 3 skyrius Organizavimas Organizavimas — antroji pagrindinė vadybos funkcija. Organizavimo esmė — atrinkti žmones, suformuoti iš jų grupes ir padaryti jas veiksmingomis komandomis, kurios drauge sėkmingai siektų organizacijai iškeltų tikslų ir uždavinių …
Excerpt
42 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Pageidautina, o kai kuriais atvejais ir būtina organizacijoje turėti pareigybių aprašymą, kad kandidatai galėtų susipažinti su pagrindinėmis būsimo darbo charakteristikomis. Atsi- radus laisvai darbo vietai, ne …
Excerpt
3 skyrius $ Organizavimas 43 sukurtą projektą, numatomos veiklos planą ir pan. Tai padeda kruopščiau atlikti pirmi- nę atranką ir geriau pasiruošti būsimam pokalbiui. Pokalbis vyksta su tais kandidatais, kurie sėkmingai įveikė pirminį atrankos etapą. …
Excerpt
44 R. Želvys 4 ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA organizacijoms, kai priimtus reikiamos kvalifikacijos neturinčius darbuotojus tenka mo- kyti būsimojo darbo pagrindų. Švietimo organizacijos yra specialistų organizacijos ir į jas dirbti ateinantys žmonės …
Excerpt
3 skyrius $ Organizavimas 45 jų yra suinteresuotas. Būdingas žmonių vienijimosi tam, kad apgintų savo interesus, pa- vyzdys yra daugelyje organizacijų egzistuojančios profesinės darbuotojų sąjungos. Tačiau interesų grupės dažniau būna neformalizuotos. …
Excerpt
46 R. Želvys 4 ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA kompetentingi jo kolegos, o pats darbas nejuda iš vietos. Sėkmingai funkcionuojančių komandų stebėjimai parodė, kad jose individai imasi skirtingų vaidmenų, o, puikiai at- likti, šie ir nulemia komandinio darbo …
Excerpt
3 skyrius $ Organizavimas 47 mandos narius. Tai nerimastingas, intravertiškas ir toli gražu ne visada populiarus grupės narys, tačiau jo vaidmuo komandoje labai svarbus. Daugumoje komandų svarbiausi yra vadovo ir įkvėpėjo vaidmenys. Šiuos vaidmenis …
Excerpt
48 R. Želiys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA Bendra vizija reiškia, kad komandos nariai turi bendrus siekius ir jiems yra atsidavę. Bendrą viziją turintys darbuotojai jaučia, kad vienminčių tarpe gali dirbti efektyviau, kad juos sieja panašios vertybės ir …
Excerpt
Literatūra 149 French, J. R. P., Raven, B. The Bases of Social Power. In: Cartwright, D. (ed) Studies in Social Power. Ann Arbor: University of Michigan Press, 1959, 150-167 p. Fullan, M. The New Meaning of Educational Change. 2'* ed. New York: Teachers …
Excerpt
150 R. Želvys + ŠVIETIMO ORGANIZACIJŲ VADYBA OECD. Education at a Glance. Paris: OECD Publications, 2000. Pitersas, T., Votermenas, R. Menedžerio knyga. Vilnius: Mintis, 1991. Rado, P. Transition in Education. Budapest: Open Society Institute, 2001. …
Excerpt
Rimantas Želvys Švietimo organizacijų vadyba Mokomoji priemonė Redaktorė R. Rinkevičiūtė Viršelio dailininkas A. Ladyga 8,7 leidyb. apsk. I. Išleido Vilniaus universiteto leidykla Universiteto g. 1, LT-2734 Vilnius El. paštas: leidykla(0leidykla.vu.lt …
Excerpt
Ž kr 2 KS į icatiotiai 7 10 LBO r 2as4 Ju 14 = 12 urars Šių » 2 PAruiz Mt 4 rr 12 15 - 5 TGesdtny Gl Waotrenis > "Mi *Až, K iBO bado ks May > tai, 598, | + * ano aj HK. Vasidba: Kilikia: Pellasčija r infoimaiks das „Kiuiianie +. to aualgikių. A Anis: …
