Skip to main content

Main menu (english)

  • Collections
  • About
  • Projects
Home
  • en
  • lt
Excerpt
Amerikiečių roršachistai tokiais atvejais linkę skirti atskiras atsakymų ka- tegorijas. Atsižvelgiant į formos kokybę, gali būti FFb+ ir FFb-. Spalvos-formos atsakymai FbF (Farbformantworten) Juos nulemia pirmiausia dėmės spalva, o tik paskui forma. …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
H. Roršachas šešėlių ir šviesos-tamsos atsakymų nelaikė atskira at- sakymų kategorija, skyrė juos prie spalvos atsakymų ir žymėjo F(Fb). Jų diagnostinę vertę jis nustatė labai įžvalgiai, nauji duomenys jo požiūrio iš esmės nepakeitė. H. Roršachas rašė, …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
„Tikrieji“ atspalvių atsakymai yra šešėlių ir šviesos-tamsos atsaky- mai. Pirmuosius H. Binderis žymi F(Fb). Tai atsakymai, sudaryti iš kelių mažų dalių, kurių atspalviai determinuoja atsakymą. Gali būti prijungtos ir baltosios detalės. Pavyzdžiui: II k. …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
tuoti trimačiai objektai, dažniausia tai „rentgeno nuotraukos“ arba „to- pografiniai žemėlapiai“ (Fk, KF, K). Be to, jis išskiria ir „achromatinius“ atsakymus, kuriuose akcentuojama pilka, juoda arba balta spalva (FC, CF ir C'). Ši sistema yra pernelyg …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
ATSAKYMŲ TURINYS Čia pažymima, ką tiriamasis mato. Dažniausiai atsakymai žymimi su- tartiniais sutrumpinimais. Žmonės ir žmogaus figūros dalys M ir Md (Menschen, Menschenteile). Pavyzdžiui, „dvi šokėjos“, „miško kirtėjas dideliais batais“, „iškeltos ran- …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
riasi įvairiose šalyse. Pavyzdžiui, E. Bomas nurodo, kad ir Šveicarijoje, ir Dani- joje „drugelis“ III kortelėje (vidurinė raudona detalė) yra populiarus atsaky- mas, o Švedijoje ta pati detalė dažniau suvokiama kaip „kaspinas“ (taip pat populiarus …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
Kas yra atsakymas? Kaip minėta, tyrimo protokole stengiamės kuo smulkiau fiksuoti viską, ką tiriamasis sako — visus jo matomus vaizdus, pastabas, klausimus ir t. t. Kokybinei protokolo analizei visa tai yra labai svarbu. Kiekybiškai, pa- gal jau aprašytą …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
APKLAUSA PO TYRIMO Beveik kiekviename tyrimo protokole yra atsakymų, kurių tyrėjas negali iš karto teisingai ir tiksliai įvertinti. Todėl kai kurių atsakymų loka- lizaciją ir determinantes tenka pasitikslinti apklausoje po tyrimo (ameri- kiečiai jai …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
Kitais atvejais, nors tiriamasis ir nedetalizuoja savo atsakymo, tyrėjui iš patyrimo aišku, kaip jį vertinti. Pavyzdžiui, V k., „šikšnosparnis“ yra GF+Tpop., labai populia- rus, netgi universalus atsakymas. Tikslinant atsakymus reikia vengti sugestyvių …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
SKAIČIAVIMAI Įvertinus kiekvieną atsakymą, visi vertinimai surūšiuojami, apskai- čiuojami kai kurie procentiniai santykiai, tipai, ir viskas surašoma tam tik- ra tvarka. Galima tai padaryti protokolo pabaigoje pagal pateiktą pavyzdį (žr. 3 priedą). Kaip …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
Atsakymų dažnumas Tai populiarių ir originalių atsakymų skaičius. Nurodoma, kiek yra orig. + ir orig.-. Vėliau dar bus apskaičiuojami ir procentiniai jų santykiai. Procentiniai santykiai ir tipai . (E?) a Geros formos procentas (F+7). Tai santykis Zi …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
Nustatant tiriamojo suvokimo tipą atsižvelgiama į nurodytą vidurkį, be to, jei santykis pasislenka į G ar į D pusę, ta raidė pabraukiama. Jei padaugėja Dd ar DZw atsakymų, jie irgi įtraukiami į suvokimo tipą. Geriausiai su- prasti visus minėtus santykius …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
H. Roršachas išskyrė 5 išgyvenimų tipus: 1) intraversinis (vyrauja B pusė, pvz., 5:2); 2) ekstratensinis (vyrauja Fb pusė, pvz., 2:6); 3) platus (abiejose pusėse reikšmės maždaug vienodai didelės, dides- nės už 3, pvz., 5:6, 8:8, 9:11); 4) posiauris …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
Posiauris ir siauras išgyvenimų tipas būdingas sausiems, pedantiškiems, menkai kūrybiškiems ir mažai produktyviems žmonėms. Bet tokie žmonės gali būti labai stropūs ir patikimi savo konkrečioje veikloje. Išgyvenimų tipas susiaurėja ir depresiškų pacientų, …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
YPATINGI FENOMENAI Kaip jau matėme, visi tiriamojo atsakymai yra įvertinami pagal tam tikrus kriterijus, apskaičiuojami jų kiekybiniai santykiai. Bet yra dar daug atsakinėjimo ypatumų ir niuansų, kurie į šiuos kiekybinius skaičiavimus neįtraukiami, nors …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
. Sofropsichiniai slopinimai. 24. 225 26. 27 „ Perspektyvos atsakymai. 29. 30. 31k 32. „Slopinami B (gali būti Bkl.) (Bohm). 34. 35. 36. Perdirbti FbF ir HdF (Bohm). Impresijos (Zulliger). Simetrija. „Arba“ atsakymai (Zulliger). Pedantiškos formuluotės. …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
57. b atsakymai (Klopfer). 58. Subjektyviai neaiški lokalizacija. 59. Vidurio arba šoninių dalių akcentavimas (Zulliger). 60. Akustinės asociacijos. 61. Sunkumas pradėti (Bohm). 62. Panašumo iliuzija (Bohm). 63. Slėpimas (Bohm). 64. Neigimas arba …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
Interpretuodami tyrimo rezultatus atkreipiame dėmesį tik į kraštuti- numus;: kai interpretavimo suvokimas sustiprėjęs arba labai susilpnėjęs ar net visai išnykęs. Sustiprėjęs interpretavimo supratimas pasireiškia tuo, kad pateikda- mas atsakymus …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
Be to, spalvų šokas pasireiškia ir paslėpta forma. H. Culigeris nuro- do tokius požymius: 1) pailgėjęs reakcijos į pirmą spalvotą kortelę laikas; 2) gestai ir mimika, rodantys sutrikimą, nepritarimą ir pan.; 3) atsakymų sekos pasikeitimas, ypač …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
Jo diagnostinė reikšmė taip pat ne visai aiški, Z. Piotrovskis ir M. Losli-Usteri raudonos spalvos šoką laiko išstumtos agresijos požymiu. 8. Raudonos spalvos trauka — tai polinkis dažniausiai interpretuoti raudonas dėmes, o joms suteikiamos reikšmės yra …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
Manoma, kad stiprenis šokas nuslopina silpnesnį, tada interferenci- jos fenomenas gali padėti diferencijuoti neurotines būsenas nuo psicho- patinių (t. y. labiau konstitucijos sąlygotų). 12. Mėlynos ir žalios spalvos šokas. Retkarčiais tiriamieji aiškiai …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
Kartais aprašinėjami dėmės atspalviai (pvz., „čia šviesesnės ir tam- sesnės spalvos pereina viena į kitą“), tai yra tas pals reiškinys, kurį H. Binderis pavadino šviesos-tamsos vardijimu. 19. Kinetinės deskripcijos. Labai retai tiriamasis įžiūri dėmėje …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
ti DZw reikšmė arba dirbtinė F reikšmė, arba monumentalūs statiniai. Šviesos-tamsos atsakymuose kai kuriais atvejais vartojami religiniai simbo- liai (pvz, „virš debesų sklendžianti Madona“, „kryžiaus ženklas iškyla virš pragaro dūmų“). Šis fenomenas rodo …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
Stereotipinis kartojimas kiekvienoje kortelėje (kartais net tais pačiais žodžiais), kad dėmė yra simetriška, dažniausiai yra epileptoidiško charakterio išraiška. 27. „Arba“ atsakymai (am. "precisio alternatives"). Tiriamasis vieną po kito pateikia kelis …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
tai įvairūs hibridai, mišiniai (kaip jau minėtas "į beždžionę panašus gyvū- nas su paukščio sparnais, pasakų būtybė"). Be to, ir pats tiriamasis dažniausiai supranta, kad jo matomi vaizdai ne visai realistiniai. 32. Antriniai B yra tokie vaizdai, kuriuose …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
34. Dvejopos prasmės B atsakymai. H. Culigeris čia nurodo tokius atsakymus: "Du vyrai tiesia vienas kitam rankas — arba traukiasi vienas nuo kitos", "Dvi mergaitės, viena iš jų mostu kviečia, kita atsisakinėja". Jo nuomone, tai rodo tendenciją maskuoti …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
E. Suvoktos dalies perseveracija yra silpniausia perseveracijos for- ma: tiriamasis išsirenka vieną detalę ir įvairiai ją interpretuoja, taip susi- daro atsakymų iš dviejų ar daugiau interpretacijų "serijos". Tokia perseve- racija gali būti būdinga ir …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
44. Vertinimai: "šita lentelė jau gražesnė negu anos", "čia labai ne- skoningos spalvos", "labai gerai padaryta!" ir pan. Dažniausiai tai yra šoko požymis, be to, įvairius estetinius ir moralinius vertinimus dažniausiai pa- teikia žmonės, kurie ir …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
51. Spalvų matymas juodose lentelėse. Pavyzdžiui, I k. "kraujas", o kartais juodose lentelėse aprašinėjami net labai spalvingi vaizdai. Pavyzdžiui, VI k. tiriamasis pasakoja: "O! labai gražus gamtovaiz- dis, spalvos geltonos, raudonos, dangus ramus... dar …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View
Excerpt
būna itin slegiantis, priešiškas, klastingas ir pan., tai gali rodyti ir parano- jinius burožus. 56. BF atsakymai — tai neantropomorfinių gyvūnų antropomorfiniai judesiai (amerikiečių žymimi FM), pavyzdžiui, "klusniai sėdintis triušis", "besimaivantis …
In:
H. Roršacho metodika asmenybei tirti : mokomoji priemonė /
View

Pagination

  • First page « First
  • Previous page ‹‹
  • …
  • Page 2809
  • Page 2810
  • Page 2811
  • Page 2812
  • Current page 2813
  • Page 2814
  • Page 2815
  • Page 2816
  • Page 2817
  • …
  • Next page ››
  • Last page Last »