Excerpt
INN TIT S Bendrosios psichologijos katedra (iš kairės pirmoje eilėje): soc. m. dr. M. Dovydaitienė, soc. m. dr. D. Čekuolienė, soc. m. dr. R. Jusienė, soc. m. dr. S. Girdzijauskienė, reikalų tvarkytoja D. Žiūraitienė, prof. dr. G. Valickas, dokt. K. …
Excerpt
Bendrosios psichologijos katedra loginės tarnybos, mokyklos. Plėtojant naujų specializacijų studijas socialinių partnerių daugėja: pagal trišales sutartis studentai siun- čiami atlikti praktiką į teisėsaugos ir sveikatos priežiūros institucijas. 2006-2008 …
Excerpt
"IAA Sai ZA d iai EDUKOLOGIJOS KATEDRA LicijA DuoBLIENĖ, IRENA STONKUVIENĖ, VIRGINIJA BŪDIENĖ Edukologijos karedros vedėja doc. dr. Linija DuoBLIENĖ 42 ISTORIJA Pedagogikos, kaip atskiros mokslo disciplinos, dėstymas Vilniaus universitete sie- jamas su …
Excerpt
Edukologijos katedra fakultetai su visais studentais ir profesūra. 1940 metų pradžioje universiteto Peda- gogikos katedros vedėju paskirtas Jonas Vabalas-Gudaitis. Išskyrus Antrojo pasau- linio karo metus, šias pareigas jis ėjo iki mirties — 1955 metų. …
Excerpt
(IUI ĖS versitetas visada buvo labiau orientuotas ne į mokytojų praktikų rengimą, o į teorines ug- dymo mokslo studijas. Tad ir mokslinių tyri- mų tematika buvo gana plati: nagrinėjamos teorinės ir metodologinės ugdymo mokslo ir ugdymo praktikos …
Excerpt
Edukologijos katedra jos, Vokietijos (VDR), Vengrijos ir kt.) moks- lo institucijomis. Prof. L. Jovaišai pasitraukus iš katedros ve- dėjo pareigų, jas nuo 1986 metų iki 1993 metų ėjo prof. J. Vaitkevičius. Ryškus jo mokslinis indėlis Lietuvoje kuriant ir …
Excerpt
ISIN TIE ta doktorantūros teisė, 2006-aisiais pradėta nauja magistro studijų specializacija — švieti- mo politika, 2009 metais ši specializacija iš- plėsta švietimo administravimu. 2008 metais akredituota atnaujinta specialiųjų profesinių studijų …
Excerpt
iii Edukologijos katedra (iš kairės pirmoje eilėje): dokt. V. Venslovaitė, dokt. N. Černiauskaitė, reikalų tvarkytoja Ž. Kudrevičienė, doc. dr. L. Duoblienė, prof. V. Aramavičiūtė, doc. dr. G. Purvaneckienė, prof. R. Želvys; (antroje eilėje) lekt. V. …
Excerpt
IIa GE NEMASINĖS STUDIJOS: TARP BENDROSIOS EDUKOLOGIJOS IR ŠVIETIMO POLITIKOS Edukologijos katedra vykdo antrosios pako- pos studijas, laipsnio nesuteikiančias studijas (kurios daugel metų buvo vadinamos specia- liosiomis profesinėmis studijomis, …
Excerpt
Euroros SAJUNGOS ATVIRASIS KOORDINAVIMO METODAS: AR PAVYKO DEMOKRATINIS... 149 taikymas? Ar naujas ES valdymo pobūdis tik pagilina ES demokrati- nį deficitą, ar, priešingai, pateikia naują demokratiškesnio valdymo alternatyvą???* Daug akademinių ir …
Excerpt
150 Monika Laurinavičiūtė G. Majone, tol, kol ES veikia ekonominio ir socialinio reguliavimo srityse, bet nevykdo išteklių perskirstymo, svarbiausia politinės siste- mos legitimumo sąlyga yra politinio proceso patikimumas ir efekty- vumas22š. Tokiu atveju …
Excerpt
Europos SAJUNGOS ATVIRASIS KOORDINAVIMO METODAS: AR PAVYKO DEMOKRATINIS... ISI mokratinio eksperimentalizmo formomis?33, kurių demokratiškumas dar turi būti apibrėžtas nuoseklesnės normatyvinės teorijos. 1. Demokratinės teorijos paieškos Nekyla ginčų, jog …
Excerpt
152 Monika Laurinavičiūtė sunkiai įveikia daugiapakopės ES valdymo sistemos iššūkį, kur svarbu suvokti ne tik vertikalų ryšį tarp skirtingų sprendimų priėmimo lygių, bet ir įvertinti horizontalią — santykio tarp valstybės institucijų ir kitų suinteresuotų …
Excerpt
Euroros SĄJUNGOS ATVIRASIS KOORDINAVIMO METODAS: AR PAVYKO DEMOKRATINIS... 153 Visiškai kitaip pilietinės visuomenės vaidmenį interpretuoja Cohe- nas ir Sabelis savo tiesiogiai svarstancios poliarchijos (toliau — TSP) mo- delyje — čia habermasiškasis …
Excerpt
154 Monika Laurinavičiūtė gų apžvalgos, palyginimas pagal gaires leidžia mokytis ir taip priimti sprendimus atsižvelgiant į kitų šalių narių sukauptą patirtį. Vis dėlto daugiapakopėje ES sistemoje sprendimų priėmimas beveik niekada nenukeliamas į tokį …
Excerpt
Europos SAJUNGOS ATVIRASIS KOORDINAVIMO METODAS: AR PAVYKO DEMOKRATINIS... 155 Svarstymas. RSP kategoriškai neatsisako tiesioginio pilietinės visuo- menės svarstymo kaip demokratijos idealo, tačiau atsižvelgia į empiriš- kai pagrįstą realybę?“? ir daro …
Excerpt
156 Monika Laurinavičiūtė Tyrimo tikslas — įvertinti ir paaiškinti AKM demokratiškumo ko- kybę — sunkiai pasiduoda kiekybiniams matavimams, todėl būtina apibrėžti aiškius kokybinius reikalavimus, kuriuos įgyvendinus AKM galima būtų vertinti kaip …
Excerpt
Europros SĄJUNGOS ATVIRASIS KOORDINAVIMO METODAS: AR PAVYKO DEMOKRATINIS... 157 Vieša diskusija reiškia, jog nacionaliniu lygiu rengiamos strategijos ir veiksmų planai yra plačiai aptariami šalies žiniasklaidoje, todėl vi- suomenė apie procesą žino ir …
Excerpt
158 Monika Laurinavičiūtė 3. Atvirasis koordinavimo metodas naujose demokratijose: Lietuvos atvejo analizė Šioje dalyje analizuojama ir matuojama AKM demokratinė kokybė Lietuvos atveju. Analizės objektas — užimtumo ir socialinės aprėpties AKM …
Excerpt
Europos SĄJUNGOS ATVIRASIS KOORDINAVIMO METODAS: AR PAVYKO DEMOKRATINIS... 159 3.1. Poliarchija: Seimo galimybės ir marginalizacija Mokslininkai sutaria, kad viena iš ES integracijos pasekmių yra dides- nių galios svertų sutelkimas vykdomosios valdžios …
Excerpt
160 Monika Laurinavičiūtė teigti, jog AKM suteikia papildomų dalyvavimo formų, o jų tinkamas išnaudojimas galėtų padidinti demokratijos proceso kokybę. Empiri- nio tyrimo uždavinys lieka išsiaiškinti, kaip Lietuvoje išnaudojamos AKM teikiamos dalyvavimo …
Excerpt
Europos SĄJUNGOS ATVIRASIS KOORDINAVIMO METODAS: AR PAVYKO DEMOKRATINIS... 161 ly ir darbo komitete?®. Europos kovos su skurdu tinklo duomenimis, panaši situacija ir kitose ES šalyse narėse: „net kviečiami parlamento nariai būna nesuinteresuoti dalyvauti …
Excerpt
162 Monika Laurinavičiūtė mo procedūros vėliau idėjai įgyvendinti pasirinkta Seimo Lisabonos grupės forma. Vis dėlto opozicijos susidomėjimas dėl įvairių priežasčių gan grei- tai atslūgo. Lisabonos grupė taip ir nepradėjo realaus darbo, iki šiol …
Excerpt
Europos SĄJUNGOS ATVIRASIS KOORDINAVIMO METODAS: AR PAVYKO DEMOKRATINIS... 163 objektu. Tai puikiai iliustruoja COSAC - ES nacionalinių parlamen- tų Europos reikalų komitetų konferencijos — dokumentų analizė. Pagrindinis konferencijos tikslas, keičiantis …
Excerpt
164 Monika Laurinavičiūtė įgyvendinant ES užimtumo gaires“272, todėl parengtas ne strateginio planavimo dokumentas, bet jau patvirtintų strategijų ir įgyvendinamų priemonių apžvalga. Savaime suprantama, jog tokiam dokumentui parengti partnerių pagalbos …
Excerpt
Euroros SĄJUNGOS ATVIRASIS KOORDINAVIMO METODAS: AR PAVYKO DEMOKRATINIS... 165 čiamų partnerių yra tik „ministerijos proteguojami statistai“?74. Pavyz- džiui, socialinės aprėpties NVP turinį ir tikslus tiesiogiai atitiktų ir kitų svarbių organizacijų ar …
Excerpt
166 Monika Laurinavičiūtė džioje nesupratome, ką reikės darbo grupėje daryti [...], bet vėliau paaiškėjo, kad tereikia pateikti informaciją apie mūsų vykdomus pro- jektus ministerijos rengiamai ataskaitai“, — apie Socialinės aprėpties AKM assiliepia …
Excerpt
Europos SĄJUNGOS ATVIRASIS KOORDINAVIMO METODAS: AR PAVYKO DEMOKRATINIS... 167 leidžia susiformuoti bendram to dalyko diskursui, o diskusijose prade- da vyrauti argumentų, o ne interesų kova. Pagal apibrėžtus kriterijus įvertinus dalyvavimo intensyvumą, …
Excerpt
168 Monika Laurinavičiūtė specialus internetinis puslapis, reguliariai informuojama visuomenė apie skurdo ir socialinės atskirties problemas, valstybės politiką. Tačiau III sektoriaus vykdomas projektas gali tik paskarinti, bet ne užtikrinti viešojo …
Excerpt
Europos SĄJUNGOS ATVIRASIS KOORDINAVIMO METODAS: AR PAVYKO DEMOKRATINIS... 169 Svarbiausią išvadą galima apibūdinti trumpai: užimtumo ir sociali- nės aprėpties AKM klausimais ne tik nevyko vieša diskusija, bet trūko paprasčiausio visuomenės informavimo. …